Na ostatniej lekcji:
- uczestniczyliśmy w apelu z okazji Święta Niepodległości
- polskie symbole narodowe, jak doszło do odzyskania niepodległości, pieśni i piosenki patriotyczne, zagadki, krzyżówki i rebusy- panel zwiazany ze Świętem
- poezja młodopolska i jej cechy, słuchanie wierszy poetów młodopolskich (interpretowanych przez polskich artystów)
PRACA DOMOWA:
Przygotować się do testu z Pozytywizmu: / zagadnienia zostały omówione na lekcjach i powtórzone przed poprzednim testem z Pozytywizmu
- Najważniejsze fakty zwiazane z powstaniem styczniowym 1863 roku/ II -110 i dalej (kiedy wybuchło i co było przyczyna, co było celem powstania, na czym polegał partyzancki charakter powstania, jak długo ono trwało, bohaterowie powstania ( min.2), przyczyny klęski, bilans powstania).I-ćwiczenie 2 str.183
- Wyjaśnij pojęcia: pańszczyzna, branka, rusyfikacja, germanizacja, uwłaszczenie chłopów, powieść( 130), nowela(136) /II-111-112
- Wyjaśnij znaczenie haseł pozytywistycznych: „praca organiczna” i „praca u podstaw”./(II-118
- Główni przedstawiciele polskiego pozytywizmu: pisarze, poeci, malarze, kompozytorzy– nazwiska/ II-119-121
- Henryk Sienkiewicz- ćwiczenie I str.127 i ćwiczenie 6 str.128
- Treść i przesłanie noweli „Latarnik” Henryka Sienkiewicza.
- Elementy Trylogii Henryka Sienkiewicza, znaczenie Trylogii – str. 154 . Co to jest trylogia (154)? Co to znaczy, że Sienkiewicz napisał Trylogię „ku pokrzepieniu serc” (albo ” dla pokrzepienia serc”)?/II-154
Proszę aby uczniowie za tydzień przynieśli obie ksiażki- do klasy II i do klasy III liceum
WSZYSTKICH RODZICOW ZAPRASZAM ZA TYDZIEŃ NA WAŻNE ZEBRANIE O GODZINIE 1:30
Przypominam, że już 23 listopada jedziemy na wspaniała wycieczkę:
https://sight-sound.com/ticketing/shows/title?location=lancaster