PRZYPOMINAM, ŻE 28 LISTOPADA NIE MAMY LEKCJI:)
Na lekcji:
Powtarzaliśmy wiadomości dotyczące Biblii.
Omawialiśmy przypowieść o synu marnotrawnym.
GEOGRAFIA
Regiony Polski. REGION POMORSKI./omówienie, prezentacja
Praca domowa
Ćwiczenie 4 str.32 (do zeszytu)
Napisz, czego twoim zdaniem uczy nas przypowieść o synu marnotrawnym?
Na lekcji:
Powtórka wiadomości z Antyku.
Związki frazeologiczne pochodzące z Mitologii/str.23,24
Polskie symbole narodowe/prezentacja Damiana
Świętom Niepodległości- część II
GEOGRAFIA:
Zarys administracyjny Polski/ ciąg dalszy
Praca domowa:
Zapamietać znaczenie związków frazeologicznych pochodzących z Mitologii/ z podręcznika
Uzupełnić kartkę ze słowem tygodnia:
ALTRUIZM-kierowanie się w swym postępowaniu dobrem innych, gotowość do poświęceń.
Napisz (około 15 zdań) dlaczego twoim zdaniem Ikar nie posłuchał ojca? Sformułuj kilka rad, które można skierować do młodych ludzi, którzy chcą poznawać świat i spełniać marzenia/ napisać to w zeszycie
Projekt z geografii/ Gracjan i Julia
Notatka o Biblii- przepisać do zeszytu:
Biblia- z greckiego – zwoje papirusu, księgi
I część – Stary Testament (XII – II w.p.n.e.)- ZBIOR KSIAG RELIGIJNYCH JUDAIZMU / po hebrajsku i aramejsku/powstawał ponad 1000 lat /stworzenie świata i dzieje narodu żydowskiego, najpierw przekazywany ustnie, potem na glinianych tabliczkach, pergaminie i papierze. Zawiera Dekalog (Dziesięcioro Przykazań), wykuty na 2 kamiennych tablicach. Zawiera wiele cennych opisów : początek świata, stworzenie pierwszych ludzi, potop
II Nowy Testament ( I w.n.e)- powstawał około 100 lat ZBIOR KSIAG RELIGIJNYCH CHRZEŚCIJAŃSTWA. Po grecku i aramejsku -przybliża naukę Jezusa Chrystusa. Pisali ja uczniowie Jezusa. Zawiera Ewangelie( opis życia i nauk Chrystusa), Listy Apostolskie, Dzieje Apostolskie , Apokalipsę św. Jana.
BIBLIA- jest dzielem literackim, źródło kultury europejskiej ( i polskiej)
Na lekcji:
1.Powtórka wiadomości z Antyku.
2.Mit o Syzyfie. „syzyfowa praca” / https://www.youtube.com/watch?v=w0NldYXV-Ro.
3.Cesarstwo rzymskie. Narodziny chrześcijaństwa. Oglądanie fragmentów filmu „Quo vadis”.
„Quo vadis” jest jedną z najważniejszych powieści w dorobku Henryka Sienkiewicza. Dzieło to cieszyło się olbrzymim uznaniem zarówno krajowych czytelników, jak i zagranicznych. Umieszczenie akcji w starożytnym Rzymie pod rządami Nerona, w okresie silnych prześladowań chrześcijan nadało mu uniwersalnej wymowy.
Akcja utworu rozgrywa się w ostatnich latach panowania Nerona (63-69), zaś epilog opisuje jego śmierć. W utworze bohaterowie historyczni (np. Petroniusz, Neron, Poppea) współistnieją z postaciami fikcyjnymi (Ligia, Marek Winicjusz, Ursus itd.). W tych ściśle określonych realiach ukazana została historia miłości przedstawiciela rzymskiego patrycjatu oraz wywodzącej się z pogańskiego ludu kobiety, którą wychowano w myśl zasad religii chrześcijańskiej.
Głównym celem Sienkiewicza było ukazanie w „Quo vadis” dwu równolegle istniejących światów, a więc i kultur, i rodzajów wartości – rzymskich pogan oraz wyznawców Chrystusa. W pierwszym z nich zdaje się panować wszechobecne zepsucie i dowolność moralna – gdy jedni ludzie stają się bogami, inni umierają w męczarniach, z biedy lub po prostu przez okrucieństwo swoich panów (niewolnicy). Z pewnością wymowa dzieła Henryka Sienkiewicza jest ponadczasowa, a jej szczególną zaletę stanowi podkreślenie ogromnego, fundamentalnego znaczenia wartości w ludzkim życiu.
4.Związki frazeologiczne pochodzące z Antyku / str. 22
5.BIBLIA– prezentacja Oliwki
Polska droga do niepodległości- 11 listopada- NARODOWE ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI.
GEOGRAFIA:
1.Polska- podział administracyjny.
2.Sąsiedzi Polski.
Sąsiadujemy z siedmioma państwami: od zachodu z Niemcami, od południa z Czechami i Słowacją, od wschodu z Ukrainą, Białorusią i Litwą, a w lądowej części północnej granicy z obwodem kaliningradzkim, który jest częścią Rosji.
PRACA DOMOWA
Na ostatniej lekcji omawialiśmy:
Narodziny teatru w starożytnej Grecji. Prezentacja: Nicole/https://docs.google.com/presentation/d/15Dh-Vm6cM59LoCQ97TTUVu3Ku6HxM6sF_fCPyuAMcCs/edit#slide=id.p
Sport w starożytnej Grecji. Igrzyska olimpijskie (starożytne i nowożytne). Prezentacja Eryka
Mitologia i mity. Przypomnienie mitu o Prometeuszu/” prometeizm”, „prometejski czyn”,” puszka Pandory”
Mit o Dedalu i Ikarze/ str. 21
Praca domowa:
1. Napisz (około 10 zdań) jak sądzisz , czy bogowie słusznie ukarali Prometeusza za jego czyn. Uzasadnij swoją opinię. / napisać do zeszytu
2. Ćwiczenia: 1,2,3 str.22/ pisemnie w zeszycie
Ćwiczenie II str.22 / w podręczniku
3. Wydrukować tekst (dołączony tydzień temu) przypowieści o Prometeuszu i umieścić w folderze
Prezentacje na następna lekcję:
Olivia: Biblia- z jakich części się składa, co każda z nich zawiera, dlaczego jest taka ważna, najstarsze tłumaczenia Biblii, związki frazeologiczne pochodzące z Biblii
Kuba: Chrzest Polski ( jaka była Polska przed przyjęciem chrztu, od kogo przyjęliśmy chrzest, jak to mogło wyglądać, co nam to dało, co to zmieniło)
Na ostatniej lekcji omawialiśmy:
Narodziny teatru w starożytnej Grecji. Prezentacja Nicole/https://docs.google.com/presentation/d/15Dh-Vm6cM59LoCQ97TTUVu3Ku6HxM6sF_fCPyuAMcCs/edit#slide=id.p
Sport w starożytnej Grecji. Igrzyska olimpijskie (starożytne i nowożytne). Prezentacja Eryka
Mitologia i mity. Przypomnienie mitu o Prometeuszu/” prometeizm”, „prometejski czyn”,” puszka Pandory”
Mit o Dedalu i Ikarze/ str. 21
Praca domowa:
1. Napisz (około 10 zdań) jak sądzisz , czy bogowie słusznie ukarali Prometeusza za jego czyn. Uzasadnij swoją opinię. / napisać do zeszytu
2. Ćwiczenia: 1,2,3 str.22/ pisemnie w zeszycie
Ćwiczenie II str.22 / w podręczniku
3. Wydrukować tekst ( dołączony tydzień temu) przypowieści o Prometeuszu i umieścić w folderze
Prezentacje:
Olivia: Biblia- z jakich części się składa, co każda z nich zawiera, dlaczego jest taka ważna, najstarsze tłumaczenia Biblii, związki frazeologiczne pochodzące z Biblii
Kuba: Chrzest Polski ( jaka była Polska przed przyjęciem chrztu, od kogo przyjęliśmy chrzest, jak to mogło wyglądać, co nam to dało, co to zmieniło)
