Na ostatniej lekcji omawialiśmy:

• 3 porządki kolumn w Starożytnej Grecji/dorycki, joński i koryncki (uczniowie oglądali krótki film na ten temat)
• co to jest mit i mitologia jako zbiór mitów
• Starożytny Rzym

Powtarzaliśmy wiadomości na test sprawdzający.

Uczniowie pisali test.

Praca domowa:

1.  Wkleić do zeszytu zdjęcia trzech budowli z kolumnami: jońskimi, doryckimi i korynckimi.
2. Napisać, jaką rolę w naszym życiu odgrywa rodzina. / minimum 3/4 strony

Drodzy Uczniowie i Rodzice!

Bardzo dziękuje przede wszystkim za pamięć, ale i za przepiękne kwiaty oraz  upominek, który wręczyli mi uczniowie w związku z Dniem Nauczyciela.:)

Zawód nauczyciela, traktuję jako swego rodzaju powołanie i misję a dopiero później jako obowiązek, który staram się sumiennie wypełniać. Po raz kolejny spotkałam w klasie IX grupę wspaniałej Młodzieży oraz wspaniałych Rodziców. Pewna jestem, że nasza współpraca będzie owocna i pełna niezapomnianych chwil.                                                                                                                       Jeszcze raz dziękuję za miły gest z Waszej strony.

Z wyrazami szacunku

wychowawczyni- Małgorzata Janiszewska- Tadej

Na ostatniej lekcji/ 20 październia :

• braliśmy udział w godzinnej prelekcji : „Życie i kapłaństwo ks. Jerzego Ppiełuszki”.

Omawialiśmy:

•  sylwetki:  Homera i Safony
• sport w Starożytnej Grecji, igrzyska olimpijskie

PRACA DOMOWA:

1. Właśnie wróciłeś z bardzo udanego widowiska sportowego( na przykład mecz). Napisz do swojego kolegi lub koleżanki maila( w zeszycie)

• napisz , gdzie byleś i jaki rodzaj widowiska sportowego oglądałeś
• opisz przebieg tego wydarzenia
• zaproponuj koledze lub koleżance wspólne uprawianie jakiegoś sportu i uzasadnij swoją propozycje

      2. Przygotować się do testu:

• 3 źródła kultury europejskiej
• 3 rodzaje literackie
• wyjaśnij pojecie i pochodzenie pojęcia „demokracja”
• teatr grecki, jak wyglądali aktorzy, dramatopisarze / notatki z zeszytu i podręcznika
• treść i nauka płynąca z  „Przypowieści o synu marnotrawnym”

BARDZO PROSZĘ ABY WSZYSCY SOLIDNIE PRZYGOTOWALI SIĘ DO TESTU:)

Temat lekcji: Biblia jako jedno ze zrodel kultury europejskiej. /od strony 28

– Biblia,  omowienie  Starego i Nowego Testamentu, co to  Septuaginta i Wulgata, do zeszytu graf ze str. 29 

–  omowienie Przypowiesci o synu marnotrawnym-str.30 , wyjasnienie pojecia „marnotrawny”, plus cwiczenia pod tekstem: I i II, 1 i 2 str. 31,  cwiczenie 3 str. 31 uzupelnic tabelke . 

Wyjasnienie  kogo symbolizuja ojciec i jego dwaj synowie w tej przypowiesci oraz czego nas ta przypowiesc uczy.

Praca domowa 

1. Cwiczenie 4str.32, cwiczenie 3 str.34

2. Napisz w  kilkunastu  zdaniach :

– Czego  uczy  nas Przypowiesc o synu marnotrawnym?

– Kiedy i w jaki sposob mozemy okazywac milosierdzie drugiemu czlowiekowi?

Na lekcji 6 pazdziernika w dalszym ciagu omawialismy Starozytna Grecje:/od str. 9 w podreczniku:

• przedstawiciele nauki i ich osiagniecia
• wyjasnienie pojecia „demokracja”
• powstanie teatru antycznego, tworcy dramatow antycznych
• ogladalismy film o teatrze antycznym w Epidauros oraz prezentacje o aktorach antycznych, ich strojach i grze na scenie

Praca domowa:

1. Napisz w jaki sposob twoja rodzina spedza razem woly czas. / okolo 15-20 zdan
2. Czy byles kiedys w teatrze? Jesli tak , to co ogladales i jakie byly twoje wrazenia?
3. 2. Nauczyc sie o teatrze antycznym./zeszyt plus podrecznik

Przypominam, ze uczniowie , ktorzy nie byli obecni na lekcji , powinni uzupelnic notatki od kolegow i odrobic  prace domowa:)